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慢愛，靜待花開 ——小林抑郁案例分析與處理策略探究丨教師之聲
隨著現(xiàn)代社會競爭的加劇和生活節(jié)奏的加快，學(xué)生的心理健康問題日益受到關(guān)注。抑郁癥作為一種常見的心理障礙，不僅影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更對其身心健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。作為班主任，如何及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理班上抑郁學(xué)生，成為一項重要的職責(zé)。本文通過案例分析，探討班主任處理班上抑郁學(xué)生時可以采取的策略和方法。
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大中小學(xué)思政一體化建設(shè)的探索與實踐丨教學(xué)創(chuàng)新
文章探討了大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的重要性，以大連市第四十八中學(xué)為例，介紹了黨建引領(lǐng)下的思政教育實踐理路，包括協(xié)同教研、創(chuàng)新設(shè)計等，旨在提升思政教育針對性和實效性，為培養(yǎng)新時代人才貢獻(xiàn)力量。
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